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【轉載】期中考試后,怎么幫助學生分析總結?

作者:佚名    文章來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2015/11/10
 

最近,各年級的期中考試都結束了。
有的學生因為考試結果不盡人意而郁郁寡歡,有的學生因為成績出色而沾沾自喜,也有學生對待考試滿不在乎……
考試,是對學生的自我評測,也是對老師教學情況的一次階段性反饋。
如何對待期中考試后的分析總結?這不僅是學生關心的,更是老師們在考試結束后的首要工作!
幫助學生有效總結的這4大步驟,快來看看吧!

 

第一步 從一對一的談心談話開始

期中,是階段性分析總結,發現問題快速提高,向期末沖刺的好時機。

考完和學生好好聊一聊,一定要坦誠,和學生談心的6大技巧你知道嗎?

 

1.談話前要有準備

做任何事情切忌盲目,談心也是這樣。沒有目的性的談心不利于了解學生。在談心前,首先要摸清學生最近的學習狀態,在此此次考試中暴露出來具體問題,要談哪些內容、準備怎么談;其次,談心時不一定直奔主題,可以先給他們生活的關照,拉近雙方的心理距離。

 

2.要因人而異,因事而異

每一個學生性格不同,思想感情不同。如果教師不了解這些,會影響對學生的說服效果。外向型性格的學生,教師不妨較直接告知他的缺點和不足;對內向型性格的學生,就要迂回。如果某位學生初次犯錯并認識錯誤,就不必太較真。與成績好的學生談心,在肯定的同時,也要指出今后努力的方向,不要一味說好;對成績較差的學生要給與更多鼓勵,讓他看到希望。

 

3.選擇適合的時機、地點

合適的時機、地點的選擇也會很大程度上影響談心效果。如果學生因為某次考試成績不理想而情緒低落,不妨抽空找個安靜的地方與他邊走邊談心,營造一種輕松的氛圍,以緩解他精神上的壓力。適時的給與足夠的鼓勵,讓他看淡目前所遇到的困難。

 

4.談心的形式要靈活多樣

個別性問題,就單獨找學生談心;普遍性問題,就要面對全班同學談心,集中處理。如果學生有心理話向老師傾訴但是不便直說,可以讓學生通過寫短書信告知老師,老師及時回信,效果不錯。針對全體同學存在的思想困惑,老師可以向全班發一封公開信。

 

5.做個忠實的傾聽者

很多談心效果差是因為老師“單向式的傳遞”,學生僅是被動接受者。學生真正需要解決的問題被掩蓋了,學生真實的想法沒有向老師表露。教師應該改變這種“自上而下”的溝通方式,要讓學生充分說出學習生活中的苦惱與困惑。

 

第二步 幫學生分析試卷,制定個人計劃

 

分析試題的趨向、難易程度、類型,學生答題失分的原因,分析本人教學在理解和傳授是否存在問題等等。

最終的目的是,幫助學生自我審查分析,制定個性化的考后成長計劃!

 

1.總體把握——了解考試的整體情況

反思出現一片式錯誤的問題,是否是教學過程中沒能讓學生充分吸收知識點,如果是教學問題,就要及時調整自己的教學方法和進度;老師也應當對每位同學的試卷進行分析統計,只有關照到了每個同學,才能對癥下藥,讓大家齊頭共進。

 

2.重新訂正——生成考試錯題集

讓學生將卷面上出錯的試題重新訂正,分析自己在考試過程中出錯的原因。爭取能自主做出該錯題,寫出解題的思路或過程;學生無法自助解決的題目,標記出來,待老師細講。

將錯題統計到錯題本上,有利于學生以后的審查,對自我的學習發展有一個長期系統的認識。

 

3.統計得失分率——減少非智力因素的丟分

學生分析本人卷面的得失分情況,并做出相應的調整和對策;比如哪些錯誤是因為粗心大意,哪些錯誤是因為記憶模糊,哪些錯誤是因為真的不會,分別占比多少,以此數據為依據,對自我的學情有一個掌握。從而做到日后的認真審題,解題過程中的細心仔細,解題后檢查的一絲不茍等等,最大限度減少因非智力因素而丟分。

 

4.對癥下藥——制定個性化學習計劃

 

針對不同學生,是思想方面的問題就訂出思想教育方面的改進措施,是學習習慣方面的問題就訂出培養良好學習習慣的措施,是后進生多就提出如何轉化后進生的措施。

制定計劃,不要脫離學習實際,要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時,滿腔熱情,計劃得非常完美,可執行起來卻寸步難行。

 

第三步 開一場有趣兒又深刻的主題班會

一次考試結束后,班里總會出現浮躁的氣象。幫助學生發現了自己的問題,學生也已經制定了學習計劃,那么接下來就開一場有趣兒又深刻的班會,給大家后半學期的學習鼓鼓勁,造造勢吧!

 

實例:“學習是否只為考試”的思辨大討論

方老師最近辦了一場別致的班會——學生辯論會。在期中考試后的班會上,同學們就“學習是否只為考試”論題進行了激烈的辯論。她帶領學生們進行了一周的精心準備,搜集了各種資料,也讓兩方的隊員根據自己的想法寫出新得。這次的辯論會讓全班學生心血澎湃,直到班會課結束都在積極討論。讓學生自己發表見解,全班同學都卯足了勁,準備即將到來的期末考試。

 

第四步 最后不妨和家長交流交流

面對學生的考試成績,老師做的不只是和學生談話交流。除此之外,學生家庭的作用也不可忽視,家長們也應當積極配合學校工作,做孩子學習道路上的輔導者。

 

1.特殊情況單獨交流

老師可以單獨找家長交流,一個電話、一條信息都能告知家長孩子的學習狀況,不論表揚或提醒,都能讓學生感受到來自家庭的注視;如果有必要,也可以約家長單獨來學校深入交流,充分告知學生的學校狀況,不僅能得到家長的全力配合,也能與家長一起為學生制定學習計劃。

 

2.階段性的家長會必不可少

各式各樣的家長會也是期中考試后少不了的環節,不論是傳統的老師講家長聽的方式,還是別有新意的形式,家長會的重點都是希望得到家長的配合和幫助,與學校一起督促學生。

 

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