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為什么你的孩子總讓你失望?

作者:佚名    文章來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2016/10/30
 

很多家長常常抱怨自己的孩子不聽話、不愛學習,卻不知道,孩子的這種表現與自己的行為有很大的關系。

  美籍德裔心理學家K.勒溫曾于1936年提出的一個心理學理論,被稱為“場論”,其大意是一個人工作、生活環境中的場、力、區域、邊界、向量等因素共同決定著一個人某一時間內的行為。

  簡單來說,就是一個人的行為不僅取決于TA本身的態度、能力、意愿,還受到外在環境的影響,人的行為是自身與外在環境互動的結果,不同的環境呈現出不同行為。

  其實想想這個理論,可以在生活中找到很多例證。

  我小時候,一直不喜歡數學,但是在初二的時候,有一個非常帥的老師到我們學校實習,同學們都極喜歡他,我也不例外.。每天盼著上數學課,為了在課堂上有好的表現,課前預習、課后復習,數學成績一路飆升,兩個月后,老師實習期滿離開,我的數學又被打回原形。幸運的是,高三那年,我又碰到了一個特有才氣、相當儒雅的數學老師,才不至于在高考時,讓數學拖了后腿。

  現在成年了,走入職場、結婚、生子,扮演了更多的社會角色,在不同的角色面前會表現有差別的自己。正如一個成熟的職場人士不會在閨蜜和上司面前表現出同樣的行為,更不會在父母和下屬面前表現相同一樣。

  如果說這是成人世界的規則,我們都熟諳于心,但是在教育孩子時,往往忽略了這點。

  我有一個十一歲的兒子。在我眼里,兒子非常懂事,幾乎到了言聽計從的程度(我也管得很寬松,只告訴原則)。但是他爸爸卻常常向我抱怨,說兒子實在不聽話,惹他生氣。

  剛開始,我很納悶,為什么同樣的孩子會有如此不同的評價呢?

  后來我發現,兒子確實在在我和他爸爸之間表現出不同行為方式。

  我在家,孩子做完作業,就會自然地拿出課外書閱讀。因為我喜歡閱讀。他爸爸在家,做完作業,就會自然而言地打游戲、看電影之類,因為他爸爸下班之后就是如此。

  兒子很尊重并信任我,因為我教育他,父母永遠都是你值得尊重的人,我也要求自己永遠不給兒子說假話;兒子在他爸爸跟前就表現得沒大沒小,因為他爸爸經常沒大沒小,“偷吃”孩子舍不得吃的零食,承諾的事情常常忘記,還時常有哄騙孩子的嫌疑。

  我說:兒子,該沖個澡了,媽媽知道你是個愛干凈的孩子。孩子就去了。他爸爸說:看你都臟成了什么,還不洗澡?孩子就是不去,三番五次地說,就是不去。

  很多家長抱怨孩子這不好、那不好,但沒有反過來想想自己做的如何?

  話說有三種父母:一種是自己努力向上飛的;一種是嫌累不飛的;最后一種是自己飛不起來,就在窩里下個蛋,讓下一代拼命飛的。不同的父母,孩子在學習時的心態應該是不一樣的。試想一個天天不離麻將桌的父母,會給孩子營造出努力學習、不斷進取的環境嗎?

  不是每個家長,有了孩子,就自然地掌握了真理,就可以只對孩子提要求,而忽視自己行為的影響。

  其實孩子的行為,只是家長的行為在孩子身上的投射而已。如果孩子讓你失望了,你先想想你有沒有讓自己失望?也問問孩子,有沒有讓TA失望?

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