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七C6班班主任發言稿(2015-2016學年第一學期)

作者:佚名    文章來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2015/12/24
 

各位家長:

大家下午好!首先,我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的到來也充分體現了作為家長對孩子健康成長的關心和無微不至的愛護。

相信每一位家長把孩子送到學校里來都是想讓孩子有個好的發展,而不僅僅是把學校當做看孩子的場所,我也一樣,所以在正式開始之前我先向各位家長聲明一點:今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級現象點到某個孩子名字的時候絕對沒有貶低或嘲笑任何一個孩子的意思,我只是本著對孩子、對你們負責的態度,希望咱們能及時發現問題,幫著孩子及時糾正一些不良習慣,讓孩子向著我們所期望的更好的方向發展,所以請你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長會相互交流一下學生在校及在家的情況,增進老師與家長或者家長與家長、家長與學生之間的溝通與聯系,以便我們能夠更有針對性的實施教育,更好地教育子女做人與成才。

一、家長會的意義

在座的各位家長可能有同感,學生怕聯系家長,家長不愿意聽見班主任的電話,因為那多數情況下意味著學生出了問題,意味著家長來校后會遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學生說過,家長會不是告狀會,也不是埋怨會。再說學生如果出現了問題,就應該積極地想辦法解決,才能更有利于學生今后的成長。家長會應該是老師同家長相互溝通的會,互相了解學生在家和在校的情況,使家長和老師都能更全面了解學生,應該是相互交換教育管理經驗的會,應該是共同商量如何把學生教育管理能成人、成才的會。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流,共同努力,把學生教育好,這才是我們大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白這個道理,我們不但要關心、愛護,還要懂得怎樣關心、愛護自己的孩子。

二、談談教師與家長的關系

坐在這里的各位家長,個月之前,你我還是陌生之人,今天您的孩子分在了我班上,我們從此相識,形成了家長與老師的關系。那么,家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢?我思考后認為,家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。

說是統一關系,是說我們之間有一條紐帶,那就是學生。今后三年間,孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長,你可能會經常聯系我們,為了學生的進步,我也會時常聯系你們。孩子的學習是你一家的希望,也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的,這是老師的職責所在。從這一共同目標上說,家長和老師是一致的。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭,而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問,監管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊,有嫌老師留的作業太少,說不負責任,有嫌老師留的作業過多,加重負擔。一個老師面對四五十位家長,真叫眾口難調。在學生的座位安排上,家長通常比較敏感,這樣也認為不公,那樣也認為不平。無論老師怎么排,總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的,只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢?一是以學習成績為參考,二是以學生身高為參考,三是以學生在校表現為參考,四是學生性格為參考,五是以家長態度為參考。座位不是一成不變的,分階段調整,在學習過程中發現問題,發現問題就調整,以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對于學生的影響不是絕對的。

三、班級的基本情況

本班共有47名學生,其中男生38人,女生9人。兩個月以來,大部分學生的思想和學習都有進步,特別是通過學校操行評定,大家對自己的要求都更嚴格了。至今,我班沒有被處分的學生。

家長們最關心的是成績,孩子兩次考試的成績相信你已經知道了,F在我把我們班考試的成績向大家匯報一下:(進步的分別說成績,并表揚)。也有個別同學成績下降得比較快,在這里就不點名了?赡芤灿屑议L會說自己不滿意學生的成績,那么這里我可以負責的說,絕大多數同學們學習熱情很高,不同程度上都在進步。同學們除了學習積極性高之外,平時熱愛勞動,尊敬老師,團結同學,這里決不是在說空話套話,每次集體勞動,多數同學都是不怕臟不怕累,爭著搶著干; 有什么想法,不管是學習還是生活上,一些學生愿意和老師說,可以說師生關系很融洽。

任課教師情況:數學是老師,語文是老師,英語是,歷史是老師,地理是老師,生物是老師,政治是章老師。各位老師都是兢兢業業地工作,對每一個孩子都是負責任的,這點家長可以放心。

四、學生存在的問題

1.幾位同學自我管理能力較差,紀律觀念淡薄。

2.一些學生沒有明確的的目標,還沒進入中學生的角色,不懂得怎樣學習和生活 。

3.個別同學雖然努力,但是由于學習基礎薄弱

和方法不當,使得成績提不上來。

4.個別同學學習習慣不夠好,粗心大意,馬虎.

5.上課沒能集中精神,容易走神。

6.有部分同學存在科目嚴重不平衡現象.

7.有個別同學比較早熟,有早戀的傾向。

8.零食和亂花錢現象.

五、學生學習習慣的培養

1.教育孩子的前提是了解孩子 

了解孩子恰恰是教育的成功之道。 

善于與孩子溝通,善于發現孩子在想什么,在干什么。

當孩子做出一些成人難以理解的事情時,父母不是當即質問或訓斥,而是平心靜氣地思考一下:

孩子的行為是否有合理性?

如果缺乏合理性又是為什么?

2.讓孩子依賴自己 

孩子的潛力很大,父母的溺愛會剝奪了他們自立的能力。

3.盡量表揚孩子

盡量表揚孩子,孩子具有一定的自信心,才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步,哪怕是改正一個缺點。在贊揚和表揚氛圍中成長的孩子會更優秀。幫助、鼓勵、監督,而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。

4.給孩子一個勞動崗位 

從教育的角度看,獨生子女的勞動與健康人格密切相關。

調查發現:

第一,獨生子女勞動時間越長,其獨立性越強;

第二,獨生子女從事勞動時間越長,越有利于形成勤勞節儉的品德。

因此,父母們應當從小培養孩子熱愛勞動的良好習慣,并以此作為培養優良人格的一個切入點。

5.加強家庭同學校教育的聯系,為此,家長應做好以下幾項工作

1)聯系教師。為了更全面地了解自己的孩子,家長應主動積極地聯系教師,了解孩子在學校里的表現,了解學校的環境和學習條件,同時還要知道學校對孩子提出的各項基本要求以及家長應該給孩子提供的各種條件,以滿足孩子學習與發展的需求。

2)參加家長會

家長會是對家長群體進行指導的一種方式,

是一種以增強學校聯系、共同教育好子女為宗旨的集體活動。

家長應把它視為教育后代的大事,不能隨便缺席。

參加家長會,可以了解全;蛉嗪⒆拥氖芙逃闆r,從而能夠較客觀地評價自己孩子的發展和學業成績;

參加家長會,還可以促進家長與家長之間的交流,取長補短,使家長的教育經驗更加豐富。

3)熟悉學校的各項規章制度。

熟悉學校的各項規章制度,積極配合學校做好各項工作,這有利于加強家庭與學校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式,以更好地加強對孩子的教育,避免家庭教育與學校教育的不協調性。

4)盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。                                                               

八、結束語

良好成績的取得絕不是輕而易舉的,而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出,需要保持積極主動的進取心,今天的我們作為成年人早已明白,而現在的孩子卻不能真正的體會到這一點,也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育,以你們的辛苦付出去激勵孩子的學習斗志。

時間不早了,絮絮叨叨地說了這么多,可能有沒說到的地方,也可能存在說得不恰當的地方,希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事,更是千萬個家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把應酬推一推,多關注,多督促,讓我們齊抓共管,努力培養出更多的人才!

謝謝各位今天的光臨,也謝謝各位對我工作的支持!

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